9 октября 2026 года под руководством педагога‑психолога КЦИ и ДО Ходаковской Е. В. для студентов с ОВЗ и инвалидностью был проведён тренинг «Адаптация, коммуникация и эмпатия».
Цель тренинга: развитие навыков адаптации в новой социальной среде, формирование эффективных коммуникативных стратегий, тренировка эмпатийного восприятия и умения работать в команде.
Задачи:
- снизить тревожность при самопрезентации;
- повысить уровень групповой сплочённости;
- развить способность распознавать и корректно выражать эмоции;
- отработать навыки совместного принятия решений в условиях неопределённости;
- сформировать практику эмпатичного слушания и невербальной коммуникации.
Знакомство и снижение напряжения.
Упражнения «Знакомство. Что значит ваше имя?» и «Три факта: две правды, одна ложь» помогли участникам раскрыться, снизить тревожность при самопрезентации и потренировать бережное отношение к чужим мнениям.
Работа с индивидуальностью и невербальным взаимодействием.
Тест «Ваша индивидуальность» дал представление о личных особенностях; упражнение «Рисунок вдвоём» (без слов) показало, как участники распределяют роли и взаимодействуют в паре, а последующее обсуждение усилило рефлексию.
Принятие решений в группе.
В игре «Кораблекрушение» участники ранжировали предметы для выживания — сначала индивидуально, потом в подгруппах и всей командой. Так отрабатывали логическую аргументацию, учились воспринимать разногласия как ресурс и согласовывать позиции без упрощённых компромиссов; проявились естественные лидеры. Сравнение с «экспертным» списком помогло оценить эффективность принятых решений.
Развитие эмпатии и невербальной коммуникации.
«Эмпатичное слушание» тренировало умение распознавать чувства собеседника без оценок; «Эстафета чувств» (передача эмоций мимикой и жестами) развивала способность считывать невербальные сигналы.
Участники улучшили навыки совместной работы и принятия решений, стали лучше распознавать эмоции и выстраивать коммуникацию. Наиболее сложным оказался этап согласования позиций в игре «Кораблекрушение».
