6 ноября 2026 года под руководством педагога‑психолога КЦИ и ДО Ходаковской Е. В. для студентов с ОВЗ и инвалидностью было проведено мероприятие — проективная методика «Кактус».
Цель данной методики — выявить особенности эмоциональной сферы студента, в том числе наличие и интенсивность агрессии, уровень стресса, а также понять, как студент воспринимает свои отношения с окружающими.
Суть методики
Студенту предлагается нарисовать кактус таким, каким он его себе представляет. Через этот рисунок, по задумке автора, студент неосознанно проецирует своё внутреннее состояние, способы защиты и взаимодействия с миром. Кактус выбран не случайно: это растение ассоциируется с защитой, колючестью и способностью выживать в сложных условиях.
Инструкция: «Нарисуй кактус, какой ты его себе представляешь». Во время рисования нельзя подсказывать, поправлять или критиковать. Если студент задаёт уточняющие вопросы («А можно нарисовать ещё что‑то?», «Нужно ли рисовать колючки?»), отвечайте: «Рисуй, как хочешь».
После завершения рисунка проводится беседа. Психолог задаёт вопросы, чтобы уточнить детали и подтвердить или опровергнуть предположения, возникшие при анализе рисунка:
- Где живёт твой кактус — дома или в дикой природе?
- Домашний он или дикий?
- Сильно ли он колется?
- Можно ли его потрогать?
- Есть ли рядом с ним другие растения?
- Кто за ним ухаживает?
- Что будет с кактусом, когда он вырастет?
